聚焦核心要点，凝练关键信息，规避禁用词汇，严
详解
在学术写作或正式报告中，摘要需高度凝练且客观，但部分字词可能破坏其专业性或清晰度，以下是摘要中应避免出现的字词类型及原因说明：
主观性词汇
| 禁忌示例 | 原因 |
|---|---|
| 我、我们、本人 | 摘要需以第三人称客观陈述，避免强调作者主体（如“本文认为”“笔者认为”）。 |
| 可能、或许、大概 | 学术上文小编总结需明确严谨，忌用模糊推测性语言。 |
| 首次、首次提出 | 除非确属突破性成果，否则易引发争议或夸大研究价值。 |
冗余性表述
| 禁忌示例 | 原因 |
|---|---|
| 也就是说、即 | 摘要需简洁，解释性短语会浪费篇幅。 |
| 进行了、展开了 | 直接描述研究内容（如“分析”“验证”），避免无效动作描述。 |
| 由于篇幅限制 | 摘要本身独立于正文，无需解释字数限制。 |
模糊性词汇
| 禁忌示例 | 原因 |
|---|---|
| 很多、一些、部分 | 需量化数据（如“30%样本”“5项指标”），增强科学性。 |
| 显著、非常、极大 | 改用具体数值或统计术语（如“P<0.05”“提升20%”）。 |
| 等等、其他 | 摘要需完整覆盖核心内容，避免用“等”省略关键信息。 |
非学术口语化词汇
| 禁忌示例 | 原因 |
|---|---|
| 搞、弄、试试看 | 学术语言需正式（如“分析”替代“搞分析”，“验证”替代“试试看”）。 |
| 挺、很、特别 | 避免主观情感色彩，改用客观描述（如“显著差异”替代“差异挺大”）。 |
| 的话、来说 | 口语化后缀破坏学术严谨性（如“基于此”替代“基于此的话”）。 |
宣传性或评价性语言
| 禁忌示例 | 原因 |
|---|---|
| 创新、领先、首次 | 除非有权威佐证，否则易被质疑夸大成果。 |
| 具有重要意义 | 用数据或上文小编总结代替主观评价（如“揭示机制”“提出模型”）。 |
| 填补空白 | 需谨慎使用，需明确说明具体空白领域及依据。 |
相关问题与解答
问题1：为什么摘要中要避免使用“我”或“我们”？ 需以客观视角概括研究内容，突出成果而非研究者自身，使用“我/我们”会弱化研究的普适性，且不符合学术写作规范。
问题2：如何提升摘要的客观性和科学性？
答：1. 用数据替代模糊词（如“60%效率”代替“显著提升”）；
2. 直接陈述上文小编总结（如“证实X与Y的相关性”而非“可能相关”）；
3. 避免评价性语言，聚焦事实
