点：皆为人类创新行为，对进步有推动。
发现与发明的异同点
相同点
| 相同点 | 详细说明 |
|---|---|
| 创新性 | 发现和发明都具有一定的创新性，发现是揭示自然界中原本存在但未被人类知晓的规律、现象或事物；发明则是创造出前所未有的新事物、新方法或新技术，二者都在各自领域为人类认知和实践带来了新的内容，牛顿发现万有引力定律，揭示了物体间相互吸引的普遍规律，这是一种对自然规律的创新性认知；而瓦特发明蒸汽机，创造了一种全新的动力装置，推动了工业生产的巨大变革，体现了技术创新。 |
| 推动科技进步 | 发现和发明都对科学技术的发展起到了重要的推动作用，新的发现为科学理论的完善和发展提供了基础，发明则直接促进了技术的进步和应用，门捷列夫发现元素周期律，为化学学科的发展奠定了重要基础，使得科学家们能够更有系统地研究元素的性质和变化规律；爱迪生发明电灯，改变了人们的生活方式，推动了电力技术的发展和应用，带动了相关产业的兴起。 |
| 需要观察和思考 | 无论是发现还是发明，都需要人们对周围的事物进行细致的观察和深入的思考，发现要求人们敏锐地捕捉到自然现象中的细微之处，并通过思考分析其背后的规律；发明则需要在观察现有技术和需求的基础上，运用创造性思维来构思和设计新的解决方案，达尔文通过对生物的长期观察和思考，提出了进化论；而科学家在研发新型药物时，也需要对疾病的特点、现有药物的疗效等进行观察和分析，从而发明出更有效的治疗药物。 |
不同点
| 不同点 | 发现 | 发明 |
|---|---|---|
| 对象 | 发现的对象是自然界中已经存在但尚未被人类认识的事物、现象或规律，哥白尼发现日心说，地球等行星围绕太阳运行这一现象在哥白尼之前就已经存在，只是未被人们正确认识。 | 发明的对象是自然界中原本不存在的新事物、新方法或新技术，贝尔发明电话，在贝尔之前，电话这种通信工具并不存在于世界上。 |
| 性质 | 发现是对客观存在的揭示和认知，是一种对自然规律的探索和发现过程，其结果通常是对已有事物的新认识，居里夫人发现镭元素，镭在自然界中本来就存在，只是通过居里夫人的研究才被人类所知晓。 | 发明是对人类自身智慧和创造力的运用，是一种创造新事物的过程，其结果是产生了前所未有的新成果，莱特兄弟发明飞机，飞机是他们通过创造性的设计和制造出来的全新交通工具。 |
| 过程 | 发现往往需要长期的观察、实验和研究，通过对大量现象和数据的收集、整理和分析，逐步揭示出隐藏在其中的规律，孟德尔通过对豌豆杂交实验的长期观察和分析，发现了遗传的基本规律。 | 发明通常需要经历一个构思、设计、试验和改进的过程，发明者首先要有一个创新的想法，然后将其转化为具体的设计方案，通过反复试验和不断改进，最终使发明达到实用化的程度，詹姆斯·瓦特看到蒸汽顶起壶盖的现象后，经过深入研究和多次改进，发明了高效的蒸汽机。 |
| 成果形式 | 发现的成果一般表现为科学理论、学说或对某种现象、规律的描述，爱因斯坦的相对论，它是一种关于时空和引力的理论；牛顿发现的万有引力定律，是对物体间引力关系的科学描述。 | 发明的成果主要以实物、技术装置或新的方法等形式呈现，富兰克林发明的避雷针是一种具体的实物装置；袁隆平发明的杂交水稻育种技术是一种新的农业技术方法。 |
相关问题与解答
问题1：发现和发明哪个对社会发展的影响更大？
解答：发现和发明对社会发展的影响都非常重要，难以简单地比较哪个更大，发现为人类认识世界提供了基础，推动了科学理论的发展，从而为发明创造了条件，电磁感应现象的发现为发电机、电动机等电气设备的发明奠定了基础，而发明则直接改变了人们的生活方式和生产方式，推动了社会的进步，互联网的发明使信息传播和交流变得更加便捷，对经济、文化等各个领域产生了深远的影响，二者相互促进，共同推动着社会的发展和进步。
问题2：如何区分一项成果是发现还是发明？
解答：主要可以从以下几个方面进行区分，一是看成果的对象是否在自然界中原本就存在，如果成果是揭示了自然界中已有的事物、现象或规律，那么属于发现；如果是创造了自然界中原本没有的新事物、新方法或新技术，则属于发明，二是看成果的性质，发现是对客观存在的揭示和认知，是一种对自然规律的探索过程；而发明是对人类自身智慧和创造力的运用，是一种创造新事物的过程，X射线的发现属于发现，因为它是自然界中存在的一种射线，只是被科学家发现并认识到其特性；