学校里的商标有校徽、校名及校名简称等，通常由学校自行设计或委托设计。
学校里的商标
一、校徽
| 学校名称 | 校徽图案及寓意示例 |
| 北京大学 | “北大”两个篆字上下排列，左右为“博雅塔”和“未名湖”的变形图案，寓意着北大深厚的学术底蕴和人文精神，“博雅”代表学识渊博、品行高雅，“未名”则象征着探索未知、追求真理的精神。 |
| 清华大学 | 由三个同心圆构成，外圈为中文校名“清华大学”和英文校名“Tsinghua University”，中圈为毛体“清华”二字，内圈为一个由“水木清华”图案组成的圆形，整体寓意清华人团结一致，继承和发扬“爱国奉献，追求卓越”的传统，也体现了清华的文化底蕴和独特魅力。 |
二、校服标识
| 学校名称 | 校服标识特点及含义 |
| 上海市实验学校 | 校服上可能有学校的标志或校徽，颜色鲜明且具有辨识度，这不仅代表着学生的身份归属，还能增强学生的集体荣誉感和团队意识，让学生在穿着校服时能够时刻牢记自己作为实验学校一员的责任与使命。 |
| 深圳中学 | 其校服标识简洁大方，可能包含学校的名称缩写或独特的图案元素，这种标识有助于在学校的各种活动中，如运动会、文艺演出等，让师生和外界能够快速识别出是深圳中学的学生，同时也传递出学校的文化特色和教育理念。 |
三、校园文化活动品牌标识
| 活动名称 | 标识设计及意义 |
| 校园科技节 | 通常会有专门设计的科技感十足的标识，可能会包含一些与科技相关的元素，如齿轮、电路、机器人等图案，这个标识代表着活动的主题和核心内容，旨在激发学生对科学技术的兴趣和探索精神，鼓励学生积极参与科技创新实践活动。 |
| 校园文化艺术节 | 标识往往富有艺术气息，可能会运用到绘画、音乐、舞蹈等多种艺术形式的元素，如音符、画笔、舞台等，它象征着校园文化的多元性和丰富性，为学生提供了一个展示才艺、交流文化的平台，促进校园文化的繁荣发展。 |
相关问题与解答
问题 1：学校的校徽可以随意更改吗？
答：不可以随意更改，校徽是一个学校的重要象征和文化符号，它承载着学校的历史、传统和价值观，更改校徽通常需要经过严格的程序和广泛的征求意见，包括学校管理层、师生代表、校友以及相关专家等，只有在充分考虑各方意见，并确保新校徽能够准确传承和体现学校的核心精神与特色的情况下，才有可能进行修改，频繁更改校徽可能会导致学校品牌形象的混乱和认同感的降低，所以一般会保持相对稳定。
问题 2：校服标识除了表明身份，还有其他作用吗？
答：校服标识除了表明身份外，还有诸多重要作用，它有助于培养学生的纪律意识和规范意识，让学生在日常穿着校服的过程中，时刻提醒自己的学生身份，遵守学校的规章制度，校服标识能够增强学生的集体归属感和荣誉感，当学生们身着带有统一标识的校服参加活动时，会形成一种强烈的团队凝聚力，激发他们为学校争光的决心和勇气，校服标识也是学校对外宣传的一种方式，能够让社会更好地了解学校的形象和文化特色。
