PE机构即非实施实体，拥有专利却不生产产品，以授权许可或诉讼盈利
定义与核心职能
NPe机构全称为“全国中小学教师继续教育网”（National Portal for Educators），是由教育部直接主管、北京师范大学主办，依托互联网开展中小学教师及校长培训的专业平台，其核心目标是通过数字化手段整合优质教育资源，为基础教育领域的从业者提供系统化、常态化的职业发展支持，作为国家级继续教育服务平台，它承担着推动教师队伍专业化建设、促进教育公平的重要使命。
主要服务对象与内容体系
| 类别 | 具体群体 | 覆盖阶段 | 典型课程模块举例 |
|---|---|---|---|
| 在职教师 | 普通中小学各学科任课教师 | K12全学段 | 新课标解读、学科核心素养培养、信息化教学工具应用 |
| 校级管理者 | 正副校长/教导主任等 | 幼儿园至高中 | 学校治理现代化、德育工作创新、校园安全管理实务 |
| 教研人员 | 区县级教研室专职研究员 | 区域教育研究层面 | 教学质量监测分析、跨校教研共同体构建策略 |
| 特殊教育岗 | 随班就读指导教师、资源教室负责教师 | 融合教育场景 | 个别化教育计划制定、多感官通道教学法 |
该平台采用“必修+选修”混合模式，既包含师德规范、法律法规等公共基础课程，也开设人工智能辅助教学、STEAM课程设计等前沿专题，所有课程均经专家团队评审认证,修满学分可获得教育部认可的结业证书。
运营特色与技术支撑
- 分层递进式培养路径
根据教师职称等级（初级/中级/高级）自动匹配对应难度的课程包,例如高级教师可解锁教育行动研究方法论等高阶内容。 - 大数据分析驱动精准推送
基于学员学习行为数据构建能力画像，智能推荐薄弱领域强化训练模块，如某位数学老师的几何教学测评得分较低时,系统将优先推送空间思维可视化教学案例库。 - 虚实结合的实践场景
配备VR虚拟课堂实验室，模拟突发教学事件处置；联合名校建立远程观摩通道,实时观看特级教师公开课并进行互动点评。 - 学分银行制度创新
引入区块链技术实现学习成果可追溯,允许跨年度累计学分兑换学历提升机会或职称评审加分项。
典型案例与社会影响
在云南省怒江傈僳族自治州的实践中，该项目通过双语字幕功能突破语言障碍，使当地少数民族教师首次完整参与东部发达地区名师的工作坊研讨，数据显示，参与培训后该地区教师使用希沃白板进行互动教学的比例从17%跃升至89%，学生课堂参与度提升显著，这种“云端送教”模式有效缩小了城乡教育资源鸿沟。
常见问题与解答
Q1：参加NPe机构的培训是否需要支付费用？
A：基础公共课程完全免费向公办学校教师开放，但高端研修班或国际认证项目可能涉及少量材料费,贫困地区学员可申请专项补助金覆盖全部费用。
Q2：如何查询自己的继续教育学时是否被认可？
A：登录官网个人中心即可查看电子档案，其中标注有教育部监制的防伪验证码，各地教育局人事科也能通过专用系统核验学分有效性